به گزارش نمایندگان، کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در دوره کاری سال ۱۴۰۴ (از فروردین تا کنون) مجموعهای از اقدامات تقنینی، نظارتی و سیاستگذاری را در حوزههای کلیدی نظام آموزشی کشور در دستور کار قرار داده است. این گزارش با هدف ارائه از عملکرد کمیسیون آموزش در این بازه زمانی تنظیم شده و به بررسی موضوعات مطرحشده، مصوبات تصویبشده، و پروندههای در دست پیگیری میپردازد.
بر اساس جمعبندی مصوبات و خروجی جلسات رسمی کمیسیون در این دوره، بیش از ۱۵ محور و پرونده مهم آموزشی و علمی در دستور کار قرار گرفته که از این میان، حدود ۵ تا ۷ مصوبه بهصورت رسمی در کمیسیون به تصویب رسیده و وارد فرآیند اجرا یا طی مراحل تقنینی شدهاند؛ از جمله اصلاحاتی در سیاستهای کنکور و موادی از طرح تقویت نظام آموزش و پرورش. در مقابل، حدود ۸ تا ۱۰ محور و پرونده مهم از جمله بازنگری در تأثیر معدل در کنکور، ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش، اصلاح ساختار دانشگاه فرهنگیان، افزایش اعتبارات آموزشی و حمایت از نخبگان همچنان در مرحله بررسی کارشناسی، مذاکره بیننهادی و پیگیری تقنینی قرار دارند و به تصویب نهایی نرسیدهاند.
در ادامه این گزارش بررسی مصوبات و روند پیگیریهای این کمیسیون در بازه زمانی مورد نظر، نشاندهنده ترکیبی از مصوبات قطعی، تصمیمات در حال اجرا، و پروندههای در مرحله پیگیری است.
مصوبه اصلاح سیاستهای کنکور و سنجش دانشجو
همچنین یکی از مهمترین اقدامات کمیسیون آموزش در این دوره، پیگیری و تصویب اصلاحات در سیاستهای کنکور ۱۴۰۴ بوده است. در پی نگرانیها درباره فشار روانی بر داوطلبان، نابرابری آموزشی میان مناطق مختلف کشور و تمرکز بیش از حد بر یک آزمون تکمرحلهای، کمیسیون آموزش با هماهنگی شورای سنجش و پذیرش دانشجو، سه اصلاح کلیدی در سازوکار کنکور را به تصویب رساند. این اصلاحات با هدف افزایش عدالت آموزشی، متعادلسازی نقش ارزیابیهای آموزشی، و کاهش وابستگی صرف به نتیجه یک آزمون متمرکز طراحی و بهعنوان مصوبات قطعی و اجراییشده در دستور اجرا قرار گرفت.
مصوبه و پیگیری بازنگری در تأثیر قطعی معدل
در ادامه موضوع «تأثیر قطعی معدل در کنکور» به یکی از بحثبرانگیزترین محورهای کاری کمیسیون آموزش در سال ۱۴۰۴ تبدیل شد. کمیسیون پس از بررسی پیامدهای آموزشی، اجتماعی و روانی این سیاست، به این جمعبندی رسید که اجرای تأثیر قطعی معدل نیازمند اصلاح جدی و بازنگری ساختاری است. بر همین اساس، مطالبه رسمی برای اصلاح یا حذف این مصوبه مطرح و مذاکراتی با شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر نهادهای ذیربط آغاز شد. با وجود این، تا پایان بازه زمانی گزارش، این موضوع در مرحله پیگیری و هماهنگی بیننهادی باقی مانده و به تصویب نهایی نرسیده است و تصمیم نهایی نیازمندهماهنگی بین مجلس، دولت و شورا است.
مصوبه تقویت نظام آموزش و پرورش و مدیریت مدارس
در ادامه این گزارش در حوزه آموزش عمومی، کمیسیون آموزش تمرکز ویژهای بر طرح تقویت نظام آموزش و پرورش داشته است. در این چارچوب، چند ماده مهم از این طرح در کمیسیون به تصویب رسید که ناظر بر افزایش انعطاف در مدیریت مدارس، تفویض اختیار به استانها در تنظیم تقویم آموزشی، و امکان تطبیق زمانبندی آموزشی با شرایط اقلیمی و اجتماعی مناطق مختلف کشور است. این مصوبات با هدف ارتقای کارآمدی نظام مدرسه، بهبود مدیریت آموزشی و پاسخگویی بهتر به نیازهای محلی، در زمره مصوبات رسمی و تصویبشده در کمیسیون قرار گرفته است.
مصوبه و پیگیری ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش
همچنین ساماندهی وضعیت معلمان و نیروی انسانی آموزش و پرورش از دیگر محورهای جدی فعالیت کمیسیون در این دوره بوده است. موضوعاتی نظیر کمبود معلم، استخدام نیروهای جدید، تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی و بهبود شرایط شغلی فرهنگیان بهطور مستمر در جلسات کمیسیون مطرح شده است. هرچند تصمیمات سیاستی و نظارتی مهمی در این زمینه اتخاذ شده، اما بخش عمده این پروندهها همچنان در مرحله بررسی کارشناسی، تعامل با دولت و پیگیری اجرایی قرار دارد و به مصوبه نهایی تقنینی منجر نشده است و همچنان در دستور کار مستمر کمیسیون قرار دارد.
مصوبه و پیگیری اصلاح ساختار دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم
در بخش دیگری در حوزه تربیت معلم، کمیسیون آموزش بررسی اصلاح ضوابط پذیرش دانشگاه فرهنگیان، بازنگری در سن ورود دانشجو-معلمان و ارتقای کیفیت فرآیند تربیت نیروی آموزشی را در دستور کار قرار داده است. این موضوعات با هدف تقویت کیفیت نیروی انسانی آینده آموزش و پرورش و پاسخگویی به نیازهای بلندمدت نظام تعلیم و تربیت پیگیری شده است. با این حال، تا پایان بازه زمانی گزارش، این مباحث در سطح بررسی کارشناسی و تصمیمسازی باقی مانده و به تصویب نهایی نرسیده است
مصوبه نظارتی اجرای برنامه هفتم توسعه در حوزه آموزش و علم
کمیسیون آموزش در راستای ایفای نقش نظارتی خود، اجرای برنامه هفتم توسعه در حوزه علم، فناوری و آموزش عالی را در دستور کار قرار داده است. در این چارچوب، مصوب شد که عملکرد نهادهای علمی، پژوهشی و فناوری کشور بهصورت مستمر پایش شده و گزارشهای نظارتی به صحن مجلس ارائه شود. این اقدام بهعنوان یکی از مصوبات نظارتی تصویبشده در کمیسیون، نقش مهمی در پایش سیاستهای کلان علمی و ارتقای شفافیت عملکرد نهادهای آموزشی ایفا میکند.
مصوبه و پیگیری سیاستهای حمایت از نخبگان و آموزش عالی
در بخش آموزش عالی و نخبگان، کمیسیون آموزش موضوعاتی نظیر نگهداشت استعدادهای برتر، حمایت از بازگشت نخبگان به کشور، ارتقای کیفیت دانشگاهها و تقویت زیرساختهای پژوهشی را مورد بررسی قرار داده است. این اقدامات عمدتاً در قالب تصمیمات سیاستی، جلسات کارشناسی و تدوین مسیرهای تقنینی انجام شده و بخشی از آنها همچنان در مرحله پیگیری و آمادهسازی برای تصویب نهایی قرار دارد.
مصوبه و پیگیری بررسی بودجه نهادهای آموزشی و علمی
در ماههای پایانی سال ۱۴۰۴، بررسی بودجه وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، سازمان آموزش فنی و حرفهای و معاونت علمی ریاستجمهوری به یکی از محورهای مهم فعالیت کمیسیون تبدیل شد. کمیسیون آموزش ضمن بررسی ردیفهای اعتباری این نهادها، اصلاحاتی را در پیشنهادهای بودجهای اعمال کرده است. با این حال، بخشی از مطالبات مالی حوزه آموزش و پژوهش همچنان در فرآیند بررسی، چانهزنی بودجهای و پیگیری برای افزایش سهم آموزش در بودجه سنواتی باقی مانده است.
جمعبندی رسانهای از وضعیت مصوبات و پیگیریها
بررسی عملکرد کمیسیون آموزش مجلس در بازه فروردین تا کنون نشان میدهد که بخشی از موضوعات کلیدی، از جمله اصلاحات کنکور و موادی از طرح تقویت نظام آموزش و پرورش، به مرحله تصویب رسمی در کمیسیون و اجرای عملیاتی رسیدهاند. در مقابل، پروندههایی نظیر تأثیر معدل در کنکور، اصلاح ساختار دانشگاه فرهنگیان، ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش، و افزایش اعتبارات آموزشی همچنان در مسیر بررسی، مذاکره و پیگیری تقنینی و اجرایی قرار دارند.
انتهای پیام
نظر شما